为了进一步贯彻教师党员思想自觉、政治自觉、行动自觉，充分发挥党员模范带头作用，坚定不移地用党的创新理论成果武装头脑、指导实践、推动工作。8月26日上午10:30，管理学院教师第一党支部围绕《习近平谈治国理政》第四卷开展专题学习交流，本次专题学习会以微党课和专题讨论的形式开展，会议由罗丽琼书记主持。

会议伊始，罗丽琼书记带领全体党员教师学习了《习近平谈治国理政》第四卷的总体框架。认真学习《习近平谈治国理政》第四卷是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民的一项重大政治任务。对于教师党员来说，这是了解当前国事、提高理论素养、增强政治能力的重要途径，对“课程思政”元素融入教学和科研非常重要。

在总体框架学习之后，党支部结合学科基础课《管理学》开展了“课程思政”专题教学研讨活动，在专题研讨过程中，许多党员教师提出了“课程思政”融入教学的看法。

马光菊老师认为，《管理学》课程思政的融合要将知识传授、能力培养和思想育人紧紧结合，任课教师要做到通过在教学内容和环节设计过程将蕴含的思想道德、科学人文精神、国家情怀、民族自信、优秀传统文化、人格培养等内容进行挖掘，对当代大学生的思想价值起到引领作用，促进大学生树立正确的世界观、人生观和价值观等。例如在讲解决策时可以结合改革开放四十多年以来，中国涌现出华为、福耀玻璃、海尔等跨国企业以及企业领导人的高瞻远瞩的决策意识和国家民族情怀等。

徐锦屏老师认为可以在授课过程中引入当前中国多省市对重庆缺电、山火的支援力量体现集权的力量与作用，塑造学生“一方有难，八方支援”的爱国情怀。

李荣老师认为可以从中国经典、古典名著中寻找素材进行深入挖掘，不能就思政而思政，课程思政不是思政课，要做好真融合。

深入学习《习近平谈治国理政》第四卷是一个持续深化的过程，本支部还将继续开展主题学习会，引导党员教师以积极的心态和实际行动为学校迎评促建工作提供力量。

撰稿：罗丽琼

图片：徐锦屏