【人物名片】陈敏，女，1978年生，湖北武汉人。硕士。2008年毕业于中南财经政法大学行政管理专业。自2009年至今任职于中南财经政法大学武汉学院工商管理系专任教师。承担管理学、企业战略管理及管理案例分析等课程的教学。并在教学工作的同时不断钻研学术，发表了《浅析我国行政成本过高的原因》、《对现代企业人本管理的再认识》、《试探行业新进入者战略》、《由周亚夫平‘七王之乱’解读公司高程战略观》、《读孙子兵法论企业战略资源运用》等论文。任教五年来更是注重科学研究，取得丰硕成果。曾多次参与校级与省级课题的研究。2013年两度获得陈一丹科研创新奖。2014年参与国家社科基金项目14BGL217、湖北省科技支撑计划---汉口北商圈效应对武汉城市圈经济发展至带动研究。

（通讯员：齐杨兰 江艳）“不好意思啊，让你们久等了。”一头过肩长发，一身简约装束，带着如阳光般开朗亲和笑容的陈敏老师匆匆走来。“刚刚是开一个教研会呢，没想到会到这个时候，真是抱歉。”陈敏老师略带歉意地将我们迎进了她的办公室，很自然地开始与我们交谈。

言传身教 慈心奉献把丝吐

“我喜欢学校里单纯和谐的氛围，我愿意和学生打成一片。” 这就是陈老师宁可放弃政府轻松的工作而毅然选择教师这份职业的缘由。她就像一朵向阳的太阳花，不愿意被呵护在那小小的精巧花盆，只愿意追寻着太阳的脚步任思想在广袤无垠的精神天地里遨游。这样的她能够与学生亦师亦友，传授学业，同时分享生活。

陈老师的课堂，从来都是生动有趣的。她注重知识点间的联系与综合，将发散的知识点以一条主线串联。并辅以生活中的具体事例加以说明与剖析。让枯燥无味的知识变得鲜活生动，学生在融洽愉悦的氛围中就自然地掌握了知识。陈老师上课也从来不需要点名，学生们从来都不旷她的课，甚至有其他系的同学慕名前来旁听。而这座无虚席的背后是她课前通宵达旦、认真备课，将艰涩难懂的知识深入浅出地化难为易的辛勤结果。

她是良师亦是益友，她是明灯又是助力。“我注重专业知识的传授，更相信由人格魅力感染心灵的作用，亲其师才会信其道。”正是这分笃志，让陈老师在日常教学中不忘初心，在现实生活中坚定信念。在她的主动关心下，将沉默寡言萎靡不振的单亲女孩拉出自卑自弃的阴影，帮助她走出封闭；一心奔波为家庭贫困的学生寻求勤工俭学的机会，缓解难关。这其中包含的是她润物无声的拳拳爱心，是她默默付出的一片至诚。在如今大学生就业形势严峻的窘境下，陈敏老师更是积极加入了工商管理系举办的创业大赛中，成为了1105班的创业指导老师，用她的学识和经验，给予学生们最大的帮助。使得他们在大赛中勇夺第一，并将创业思想付诸实践中，挖掘到了人生中最具意义的第一桶金。每每谈及他们，陈敏老师脸上总是带着说不出的自豪和高兴。

与时俱进 科研硕果满枝头

“扎实的学识才是教师教学的根本，教学与科研密不可分。”陈老师如是说。当今时代知识飞速发展，要想永远保持站在前沿，就必须提高师能——勤学勤思勤省，加强学习，不断提高能力。于是陈老师在平时繁重的教学任务之余，坚持着充电饱值。在任教的五年里，她在课外的时间里始终保持着活到老学到老的精神态度，多次参与课题研究探讨现代企业管理的课程教学质量。在发表《由周亚夫平“七王之乱”解读公司层战略观》以及《读< 孙子兵法>论企业战略资源运用》这两篇论文之前，作为对历史无甚了解的理科生陈敏老师来说，可谓是又大大体验了一把做学生的滋味。“那时候就每天捧着这些历史书籍看，早上看，晚上也看，一遍遍地看，这样用功又有什么是做不到的呢？”

作为校级精品课程的副组长，她还经常组织课程组成员开展教学交流工作。总结出一套调动学生积极性并行之有效的教学方法和技巧。这对于讲授《管理案例分析》一课，保质保量地完成教学目标，培养更多工商管理人才有着重要指导意义和实用价值。

传承师德 感恩之心永在怀

“从我站在这三尺讲台，我就谨记着自己从事着一份爱的事业。”而这一切都是源于他的恩师---中南财经政法大学罗教授。在大学初始原本贪玩的她正是在老师的循循善诱与爱心引导下坚持着求学与考研，并不断与恩师保持联系，汲取养分。她心中始终铭记着恩师教诲，对学生有着大海般博大的宽容与慈爱，这也使得学生们亲切的称她为敏姐，愿意向她倾诉自己的心声。以爱为桥，传承师德，将一代代学生的心连接得更为紧密与稳固。

在我们采访过程中，她爽朗的话语与自然的亲和力，将我们之间距离拉得更近，让我们几乎忘记了这是一个采访任务，反而觉得这是一个朋友间的交谈。她始终保持着谦逊的态度，不断着重着自己取得这些科研成果都是因为自己足够幸运。“我得感谢我们院里提供的良好研究环境，还有我们系主任王新山教授的大力支持。是他给了我们肥沃的土壤，让青年教师更好成长。”陈老师笑着叮嘱我们，一定还要记得将她的谢意写下来表达给曾经一遍遍帮助她修改论文，细致得连标点符号都一一纠正的杨绪忠和程崇祯两位老教授。就是这种感恩与进取之心让她赢得领导的信任、同事的支持与学生的尊敬和喜爱。

争创‘四有’老师，即坚定理想信念、高尚道德情操、具备扎实学识、富有仁爱之心。时刻以好老师标准鞭策自己。这是陈老师在这条平凡且伟大的育人之路上，给自己定下的准则。而幸运的学子们，正是在她的辛勤汗水中茁壮成长，在她的如花笑颜中蜕变成蝶。