为迎接我校即将到来的本科教学合格评估，在外国语学院的统一安排和部署下，大学英语第二教研室全体老师在学2502教室进行了一次别开生面的磨课活动，本次活动由公共外语课部副主任蔡喆老师主持。
本轮磨课主讲教师为李娜、陈默和高莉莉三位老师。李娜老师示范教学的内容为《雅思》（2）阅读与写作。李娜老师采取说课的形式，向各位老师简明扼要地介绍了课程的教学安排及课堂管理方式。她通过模拟课堂，为大家上了一堂生动有趣的雅思阅读与写作课。由于李老师的课程为应试导向，她在授课时主要采取讲练结合的方式与学生展开课堂互动。在讲课过程中，李娜老师用规范简明的板书展现了教学的结构及流程；用地道的英语口语向大家展现了雅思写作的基本做题范式；用真题讲解的方式诠释了阅读的做题过程及技巧，课程内容丰满，赢得了老师们的一致好评。
陈默老师的示范课程为《大学英语》B(2)的听说课程。作为青年教师，陈老师的授课非常生动。他在授课过程中巧妙地将原有课程内容进行了重排，将听力训练、文化渗透、词汇讲解、口语互动环节穿插在一起，让参与听课及评课的老师深刻体会到了教学效率的提升。此外，陈老师灵活运用视频、音频、图片等本地及网络资源，立体重构了师生互动，给在场的各位老师留下了极为深刻的印象。
高莉莉老师讲授的课程为《大学英语A（2）》。作为一名教学经验丰富的资深教师，高老师的授课内容安排十分合理，风趣的授课语言中透露着严肃。课程内容的起承转合安排十分得当，充分结合我校特色专业学生的英语基础设置各种难度的语言任务及教学活动。高老师的教学为大学英语第二教研室的全体教师提供了宝贵的经验和范式。
会后，教研室的老师们围绕磨课示范老师们的课程进行深入交流与探讨。葛靓老师认为，读写单元中的导入环节与思政讨论环节对大学英语立德树人，帮助学生树立正确的人生观、价值观具有非常重要的作用，也在一定程度上引起学生对文章主题的关注，提升学生主动学习和思考的兴趣，因此，引入思政元素相关内容时应尽可能结合时事热点，从学生身边寻找例子，从年轻人聚集的平台寻找素材。刘婕老师表示，磨课的实质是演练，因此，不仅需要磨内容，也要磨场合，更要磨配合，要从反复磨炼中获得教学相长的宝贵经验。
