从实践体会到，在这一级的教学管理中，应该狠抓教学管理中的“三个中心”和“一个核心”：

1．全系的工作应以“教学为中心”。

一个系的学生管理工作千头万绪，有学生的政治思想工作，文娱活动，就业工作，教学工作，行政工作，等等，但是，独立学院以“教学为中心”，其它任何工作，都要为以“教学为中心”服务，本系自始至终坚持了这一宗旨。

2．教学工作中应以“学生为中心”。

教学工作中包括“教”与“学”这两个方面，这两方面应以学为主，即教学工作以“学生为中心”。对学生应有“三心”：一为“爱心”，要爱护学生，不要对独立学院的学生在言行上有任何岐视，我经常在学生大会上讲，叫学生放下思想包袱，不要一次高考定终身，鼓励学生要好好学习，并举实例教导学生，教导他们在独立学院照样可以出人才，以激发学生的学习积极性。二为“信心”，客观上讲，独立学院的学生管理比一本和二本要难，学生在学习中，经常会出现有的学生旷课、迟到，早退，有的学生学习基础差，上课听不懂，干脆不上课，对此要有“信心”，要教育学生，鼓励学生勇于克服学习中的困难。三为“恒心”，就是说，对学生的教育要有恒心，要持之以恒，树立坚持抓下去，总会有成效的观点。我经常下去，了解学生的思想状况，学习情况，有什么困难，然后对症下药教育学生。

3．学生中应以“课堂为中心”。

课堂是学生获取知识的最基本的、最主要的渠道，因为武汉学院开办不久，各方面条件有待改善，特别是师资力量。目前的师资状况是，绝大多数任课教师是外聘的，这些教师不住在学校，上完课后就夹着书本走路，学生根本见不着老师，课外不存在辅导问题，这就要求抓好课堂教学。一方面要强调教师遵守教师行为规范，要以高质量的教学对学生负责，认真讲好每一节课；另一方面，要经常教育学生听好每一节课，记好笔记。教师和学生要经常沟通，特别是期中教学检查，更要认真抓好。

4．一个“核心”。

一个“核心”就是以提高教学质量为“核心”。前面所讲的三个中心，都是为提高教学质量服务的。教学质量事关重大，它涉及学生的就业问题、招生问题、声誉问题，涉及到独立学院的生死存亡问题，因此，要有高水平的教学质量。如何提高教学质量？只要做到了上面所说的“三个中心”，那么提高教学质量就好办了，就可以水到渠成了。因此，“三个中心”是手段，提高教学质量这一“核心”是目的。

应该说，我系教学管理以“三个中心”和“一个核心”为内容取得了明显的效果。以本系04级(计划内)为例，在今年的考研中有16人达到了全国录取分数线，约占学生人数的10%，英语四六级通过率为69%，还有一部分学生，拿到了专业资格证书。