9月26日下午两点，外国语学院英语系举行了本学期第一次科研工作坊。本次科研工作坊由系主任贺玲老师主持，牛培老师主讲，主题为“外语学科课程思政教学设计探讨”。英语系全体教师参加了本次工作坊。

牛培首先回顾了课程思政提出的背景：早在2012年，国家领导人和教育部门开始在多次全国大会上强调立德树人是教育的根本任务，课程思政是落实立德树人根本任务的关键环节。外语学科的师生需要直接面对国外的语言习惯、意识形态和主流话语，因此外语学科的课程思政尤为重要。然后，牛培从外语的学术话语体系以及外语人才培养目标两个层面分析了外语学科的课程思政建设的困境，同时指出了外语学科课程思政建设的可行路径，如研读《教育部高等学校课程思政建设纲要》和《外国语言文学类教学质量国家标准》(2018年)、牢牢抓住“课程”这个育人的主阵地和主渠道、把握好共性的育人元素和外语学科个性的学科特点和专业特点的融合点等。具体的教学设计路径可以从整体课程的思政设计入手，挖掘课程的思政元素，收集的思政素材，设计课堂教学，教学完成后还要及时进行反思。

理论分享后，牛培还基于今年8月份的第二届“智慧树杯”课程思政示范案例大赛的参赛经历，分享了自己的课程思政教学设计思路和备赛经验。

本次分享会学术氛围浓厚，参会教师针对课程思政教学设计进行了充分的研讨。该活动增加了教师科研交流的机会，能促进教师的专业发展，对提高教师的科研能力有着积极意义。

最后，牛培指出，课程思政的关键在教师。教育者要有先受教育的自觉性，要积极开展课程思政教学设计实践，这些都是顺利实现课堂有机融入课程思政育人目标的重要保障。