一代人有一代人的使命，前辈终将老去，青年教师必将接过前辈身上的担子和责任。武汉新冠肺炎的突然爆发，正值春节，蔓延全国，带走了传统佳节的欢庆和娱乐，但更唤醒了教育工作者的初心和使命。

3月23日，全国高校辅导员网络培训示范班正式开班，我参加了这次以“共抗疫情显担当，爱国力行育新人”主题的网络培训。通过学习，我进一步深刻认识疫情防控背景下加强思想政治工作的重要性和紧迫性，系统学习分析了特殊时期青年学生思想特点和行为特征，指导在工作实践中切实加强政治领导、思想引导、情感疏导、学习辅导、行为教导、就业指导，把立德树人根本任务落实落细落到位。

1.彻底排查，关心学生安危

作为辅导员，深知学生安全关系到每个家庭的幸福，关系到社会的安定，更关系到国家的复兴大业。疫情就是命令，防控就是责任。我们要深入学生群体，一部手机——刷朋友圈、群通知、开视频、打电话，关注学生动态，实时更新信息，确保做到学生排查全覆盖，报送无遗缺无错漏，织紧织密“防疫”信息网，班级班长每天汇报班级动态。

激活优秀学生干部的内生动力，助力学生工作抓细抓实。以加强思想认识、制度激励和行动引领为主，利用网络耐心、细心的与学生干部们沟通交流，紧紧依靠每个学生干部的职位特点、性格特色和特长，因地制宜。让学生干部在实际学生点滴工作中，得到锻炼、得到进步、有所收获。做到直面问题，存在的问题、错误，第一时间指出，并加以教育、引导。做到第一时间了解学生最新身心情况，做到有问题早发现、早反馈、早预防、早解决，使学生度过安全的疫情特殊期‍。

2.心理辅导，守护学生心灵

作为担有心理健康教育的辅导员，应做好学生的心理筛查和咨询、教育工作。首先，注重新闻内容的实时性、时效性和针对性，实时关注官方权威信息，密切关注社会舆论动向，加强防疫舆论引导。其次，采取直接方式和间接方式相结合的方式，可通过微信、QQ一对一与学生、家长放松的聊天，做到亦师亦友。应注重以宿舍为突破口，通过学生干部了解学生的身心状况，对家庭经济困难、学业困难及学期考试预警的学生等特殊群体，加强全面化、专业化、常态化的线上调查，做好疫情针对性、实时性和全面性的了解和实时记录、解决。

根据实时疫情防控工作需要，应该注重其针对性、时效性和科学性，以学生喜欢且感兴趣的方式，构建融知识性、趣味性、服务性和思想性于一体的主题教育活动。例如：形式多样的组织专题学习、宣传有关疫情防控知识、心理学相关知识等。引导学生正确认识和预防新型肺炎，正确面对因疫情而出现的心理问题，向学生介绍并让其学会调适、解决心理问题的知识和方法，引导其养成健康的生活习惯、方式，做好心理疏导，减轻心理恐慌和压力。动员学生看官方的信息，树立依法治国的理念，学法、遵法、守法，不造谣，不传谣，少传恐慌情绪，保持心理健康，科学防疫，守护学生心灵。‍

3.网课督查，引导学生成才

学风建设是高校永恒不变的主题，学生作为学风建设的主体。互联网+教育一直是国家大力提倡的教学方式，疫情之下，网课也应运而生。作为辅导员，应立足国家疫情防控现状，让学生充分认识防控教育和停课不停学、学习不延期的现实意义；将班级课表下发到学生班委群、各班群和家长群，让学生、家长了解课程作息安排，引导学生规律作息；充分发挥学生干部的作用，班级学习委员每天进行“日汇报”，若部分同学出现个别迟到，应采取点对点沟通进行问题疏导，家校共同督促，让学生学习“不掉队”， 停课不停教，停课不停学，让学生与老师始终“连线”。

4.恪尽职守，提升个人能力

在培训过程中，更加清楚到自己在辅导员的业务能力上深感不足。使我对自身的工作改进和能力提升也有了新的要求:

1、进一步加强对所带班级学生的思想政治教育，加强学生思想教育和沟通，使学生正确认识自己的社会责任，树立科学的世界观和正确的人生观。

2、加强指导学生组织和班级工作:一个强有力的学生组织或班级对学生的健康成长是一个十分重要的因素，因此需要从多个角度加强学生组织和班级管理工作。完善相关学生规章制度。

3、加强对学生的就业指导:通过组织就业讲座，模拟就业大赛，开展职业生涯教育和就业能力提升教育，提高学生就业能力和综合素质。

4、加强对学生生活的关心:建立定期走访学生宿舍，加强与学生的零距离沟通，及时发现学生生活中和思想上存在的问题，及时排除解决，让学生感受到班级大家庭的温暖。

5、积极开展主题教育活动:通过寓教于乐的方式积极开展各种主题教育活动，使学生更加有学习的动力和热情，形成良好的学习和生活习惯，提高学生的综合素质。

6、提高自身素质:通过积极与其他同事沟通和联系，学习优秀工作经验，同时加强自身知识补充和理论学习，提升自身的表达能力、沟通能力、管理能力、为人处世的能力等。

通过此次网络课程学习使我在专业理论上得到了更大的提高，更进一步的充实了自己的知识。教师是人类灵魂的工程师，而辅导员又是大学教师中特殊的一份子，我们不仅仅担负着教授知识的任务，而且还要做好学生生活方面的引路人。我们以我们所从事的工作而感到骄傲，我相信经过努力，我一定能够把工作做得更加优秀，让更多的学生快乐健康成长!