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一个完整的实验教学体系包括哪些内容？

一位优秀的实验教学管理人员应该具备哪些知识、能力和素质？

11月4日上午9时，实验教学管理人员能力提升专题培训系列讲座第一讲准时开讲。本次讲座邀请湖北经济学院实验教学中心主任、教育部高等学校国家级实验教学示范中心联席会经管学科组副组长任晓阳教授现场为实验教学管理人员答疑解惑。学院（部）教学副院长、实验员，教务处相关负责人及工作人员参加培训会。

讲座现场

“我能做什么？需要做什么？应该做什么？”任晓阳从这三个问题入手，深入剖析了实验教学管理人员的岗位定位和工作职责。他指出，一个优秀的实验教学管理人员，应思考“八个问题”，即为什么做实验、实验有什么用、做的什么实验、拿什么做实验、怎么样做实验、用什么做实验、怎样编排实验、如何激励实验。在寻找答案的过程中，逐步厘清实验目标、实验功能、实验内容、实验素材、实验方法、实验条件、实验组织、实验机制，探索建立实验管理体系、实验团队体系、实验平台体系、实验内容体系，构筑一套形式完整、内容全面、设计科学、可操作性强、兼具校本特色的实验教学体系。

他强调，做好实验教学，优先需要处理好实验教学与人才培养模式创新的关系，但在实际践行中，因为认识上的偏差或误解、建设上存在重硬轻软、队伍建设滞后、教学评价体系缺位等问题，实验教学改革之路任重道远。展望未来的经管类实验室建设，他寄语广大实验教学管理工作者，要认清时代变化，抓住发展机遇，进一步拓展思路，探索可持续运行机制，建设创新、创业的良好环境，齐心协力开创实验室建设新局面。

与会人员合影

谈到策划实验教学系列讲座的初衷，教务处负责人表示：我校实验教学起步晚，虽然近些年发展较快，但建设管理中依然存在一些薄弱环节，要从根本上解决发展瓶颈，必须摒弃固有思维，转变固有观念，来一次彻头彻尾的“头脑风暴”和“能力洗礼”。此次讲座是“打头阵”，后续将再组织三次大型讲座，从实验教学大纲撰写、实验教学项目设计、实验指导书编写、学生实验报告撰写指导、实验课堂教学质量提升、实验教学科学研究等方面开展全方位培训，为我校实验教学集中赋能。