12月12日-14日，ACA教研室陶婕、赵杰、黄彦毓和高梦迪四位老师赴位于海宁的浙江财经大学东方学院进行交流学习。双方在专业建设、课程设置、教学经验等方面进行了友好的交流。

（浙江财经大学东方学院与武汉学院的老师合影）

浙江财经大学东方学院是中国大陆首家ACA的全日制合作学院。是1999年经浙江省人民政府批准、2004年经国家教育部确认的全日制本科独立学院。学院2014年被评为全国高等学校创业教育研究与实践先进单位，2015年获批浙江省首批十所应用型建设试点示范本科高校之一。2019年获批教育部首批1+X证书制度试点院校、浙江省高等学校省级产教融合示范基地，获评“浙江省课堂教学创新校”，2020年获批浙江省“五个一批”产教融合工程项目。

浙江财经大学东方学院会计分院由2005年成立的会计系发展而来，现设有会计学、财务管理、审计、资产评估四个本科专业和会计学专业（ACA方向）、财务管理专业（CMA方向）和财务管理专业（资本运营方向）三个特色课程班，在校学生1500余人。

本次交流学习受到了浙财东方学院会计学院的热烈欢迎。参与本次交流的有会计学院副院长陈趣老师、会计学院副书记来明佳老师、会计学院实验室主任郦姝绮老师以及多名专任教师。

（座谈会现场）

座谈会上，会计学院副书记来明佳老师首先发表讲话，并对疫情期间不辞辛劳、远道而来的一行教师表示欢迎。随后会计学院副院长陈趣老师介绍了ACA特色班的办学历程及发展现状。包括专业建设、课程建设、师资培养等。

特别提到了“产学研”在高校中的重要性。高校的主要任务是培养人才，市场化的经营与生产不是高校的优势，高校的市场开发能力较弱。在这种情况下，高校有必要与校外企业结合。通过与高校合作，校外企业可以获得人才、成果的有力支撑，提高了企业的能力，也可促进了企业的不断发展与市场份额的拓宽。为此，东方学院聘请多名拥有不同国家注册会计师资质的从业人员作为校外导师，同时，每年组织为期两周的境外课堂或流动课堂。在讲到成本会计和管理会计课程的时候，还会安排学生集体到工厂进行参观，了解制造业成本核算过程。除此之外，对于学生的实习安排不仅仅存在于人才培养方案中的第七学期，而是分散到不同学期，学院也会为部分学生提供境外实习和境内研习的机会，目前东方学院会计学院共有23家本土实习单位和5家香港实习单位。

（国际项目境外交流、境内流动课堂等）

在说到实验课课程设置时，他们提到针对ACA学生，会计手工实训课程可以开设为英文课程，这样不仅让学生了解到专业课程的学习可以学以致用，提高学习积极性，同时，也提高学生根据不同会计准则的手工实操的能力。关于师资培养，随着国际项目的发展壮大，进入了一批有留学背景的年轻老师，东方学院使用的是“老带新”的模式，有经验的教授会指导曾经主讲的专业课程，从教学目标、教学内容、教学方法以及如何提升教学效率等方面实行一对一教学， 目的是帮助新老师快速成长，独挑大梁。之后会计学院实验室主任郦姝绮老师对ACA实验室、考场进行了介绍，各位参会的老师也都分享了专业相关课程的教学经验和教学成果。

座谈交流会之后，在浙江财经大学东方学院老师们的带领下，参观了会计学院文化墙，将学院基本情况、教学成果、教学过程可视化的展现给所有老师和同学，体现会计学院的综合办学实力。

（文化墙）

本次有益的交流活动，既能取长补短，又能为日后双方继续开展相关合作交流活动搭建了友谊之桥。对进一步加强我院ACA项目的教学，更好地开拓其后续发展潜力有着一定的促进作用。