迎接教学评估，强化学风建设
为了进一步加强学风建设，帮助同学们掌握良好的学习方法，更好地学习专业知识，提高自身的竞争实力，19届工商管理全体学生于2022年3月13号晚上七点至八点在2号学院楼2204教室举行了“学风建设“主题教育班会。出席本次主题教育活动的有辅导员周蕾老师及19届工商管理班级全班同学，大会由辅导员主持。
学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提，是凝聚在教与学过程中的精神动力、态度作风、方法措施，也是学生健康成长的基石。作为19级学生，应该更能理解班级优良学风的重要性。
本次班会的目的在于让大家有建立良好学风的主人公意识，将大方面的号召具体到切身行动中去，充分调动大家的积极性。不断激发学生学习的积极性和主动性，培养出更多更高水平、高素质的人才，本班结合实际情况邀请了5个班的学霸与学生们交流分享学习心得。
1901班的颜楠同学说：1、在学习方面，要善于思考，对问题有自己的思想和见解，上课认真听讲。期末复习时注意重点，对核心问题着重理解。同时要给自己设立一个学习小目标，让自己有明确的学习方向，如保持成绩在班级的前三名。同时要注意劳逸结合，学的时候认真学，玩的时候好好玩。
2、 生活方面，自己热爱运动，会经常去操场跑步、去跳舞，用这种方式来放松自己的身心，让大脑处于轻松愉悦的状态。同时也要学会调节自我情绪，不要让坏情绪过夜，让其对自己产生消极影响，要在明天继续保持积极向上的状态。
1902班的李民想同学说到：第一，要注重平常和老师课堂上的沟通和交流，这种交流不单单是指回答问题，有时眼神交流也可以给老师留下好印象，和老师交流也不知不觉的在帮助我们跟着老师的课堂步伐走，自然而然可以吸收的更快；
第二，是要注重自己思考问题的能力，课上课下的问题可以搜集资料，但最后一定要自己思考后多多益善整合成自己的答案才能让自己对这个问题的印象最深刻，而且自己回答问题也可以锻炼我们的文笔，好的文笔可以给自己的成绩锦上添花。第三，我们要对自己的成绩以及自己的表现水平有清晰的认知，再去达到自己合理的目标与心理预期，提醒自己不可以比以前差，这样就能让自己保持相对稳定的学习状态和水平。
第四，是要强迫自己进入学习环境，多花时间去图书馆，感受学习的氛围，才能慢慢进入学习的状态，认真起来事半功倍。
1903班的何金穗分享到：谈及学习，尤为重要的是“思考”，在思考中解惑悟知、明辨事理，慢慢有了一定的思维方式，思维能力得以培养。在接收新的知识时，我们要避免被动的入耳，而是要让知识过脑，并在脑内进行加工处理即经过思考，将陌生的输入转化为较为熟悉的内容，在大脑里留下一定的印象，在复习或使用时再将其有效输出。这样，复习即预习的荒诞便不会在期末的重要时刻发生，我们也不至于对着“新书”无从下手、手足无措。除此之外，思维能力的培养，还能提高我们的学习能力，平时多多注重思考，大脑保持活跃状态，偶遇新知或难题，便也可以迎刃而解，而这对我们工商管理专业学生的管理思维培养与养成也极为重要。
1904班的谭文同学发言说到：多读、多记、多写。“好记性不如烂笔头”，上课要多记笔记。认真完成老师布置的作业，不懂的地方多与小组同学讨论或者多查阅资料。我呢，是在老师将整本书上完之后，将重点全部总结在一个本子上。如果有时间我建议手写，可以加深我们的记忆。可以多去图书馆学习。我之前很少去图书馆，在来到武院之前都没有去过图书馆学习。因为我觉得图书馆是个很压抑的地方，太过于安静，我每次去借书大气都不敢出，很怕打扰到别人。上学期的最后一个月我去了图书馆，去过之后发现图书馆是一个非常适合学习的地方，在看到其他人都认真学习的时候，你也会不自觉的融入其中好好学习。可以很好地放下手机，专心学习，学习效率也会有所提高。
学习是一个循序渐进的过程，在这个过程中要善于发现其中的乐趣，找到最适合自己的学习方法。
1905班的檀佳敏同学分享说：我最大的感受就是有一定的想象力和联系已学知识点的能力来更快理解老师的讲解。不能只谈意志和自我管理，坚持很重要，但只有盲目的坚持只会损耗自信心以及更快的放弃目标。与其考验自己忍受折磨的能力，不如先做到知己知彼，以及不太痛苦的学习。先了解自己的优势和劣势，找对方向每天做一点，这样的方法往往更能坚持很久，也能有更好的效果。正确路线带来的满足感和成就感才能更容易让你坚持下去。
班会的最后阶段，辅导员周老师进行了讲话，她讲到了自已关于学风建设的看法，学风建设应当落到实处，应当用成绩以及具体行动说话。她总结了同学们关于复习以及应试技巧的心得，结合自身的学生时代的经验，进一步让同学们明确了现阶段，学习是最重要的事情。
此次“学风建设“主题班会的开展，使同学们的学习热情与思想觉悟有了进一步的提高，同时也更加确立了自己的人生规划，明确了自身未来发展方向，起到了加强班级学风建设和创建和谐校园的良好效果。
武院青年
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