各学院（部）：
为进一步提高课堂教学质量，引导教师从“授课者”到“设计者”转变，提升我校教师教学设计能力，现将2023年“一师一优课”教学活动的有关事项通知如下：
一、活动目标
以提升教学理念为先导，以创新课程设计为主题，以强化教学技能为重点，重点围绕教学目标、内容、计划、方法、工具及考核方式等方面，引导教师设计好一门课程。以此次活动为契机，充分调动教师开展教学改革、教学研究的积极性，增强课堂教学的改革意识、创新意识与质量意识，实现“一师一课，教有所长”，促进全校教师教学水平和课堂教学质量整体提升。
二、参与人员
本次活动覆盖到全校任课教师。每位教师自主选择本年度承担的一门课程作为2023年重点建设目标；学院（部）对教师选择的课程进行统筹协调，除公共课外，原则上一师一课、课不相重、必修优先。
三、活动形式
“一师一优课”教学活动主要通过教学诊断、优质课堂展示、教学技能比赛等形式开展。
（一）教学诊断
教学诊断主要是通过组织专项评课评教活动，邀请校内外专家对教师的教学行为、思想、教学组织、课堂教学尤其是教学设计等多个方面进行专业指导，持续改进教师教学水平，提高课堂教学质量，原则上应覆盖全体任课教师。
（二）优质课堂展示
优质课堂是指具有先进的教学理念、优秀的教学设计、独特的教学方法、教学水平高、课堂教学效果好，对本学科教育教学起到示范引领作用，对其他学科起到启迪影响作用，促进教师相互学习和借鉴的优秀课堂，以展示的形式提供给全校师生观摩学习。
（三）教师教学技能比赛
教师教学技能比赛旨在以赛促教、赛教融合，通过专项的技能竞技推动并深化教学内容、教学方法和教学手段的改革，进一步提升教师教学水平和课程教学质量。本年度举办多媒体课件大赛，各学院（部）组织院赛选拔推荐1~2人参加学校决赛。
四、活动安排
（一）教学诊断
1.活动时间
5月~10月
2.活动要求
（1）学院（部）应成立以院长（主任）担任组长，分管教学副院长（副主任）担任副组长，专业带头人、系主任、教研室主任、院级督导为成员的领导小组，坚持“人人参与学习”的原则，有序组织本单位全体教师开展教学诊断，组织听课心得交流和研讨，重点对课程教学设计进行指导和交流，并做好本单位学习活动组织管理和工作总结。
（2）教学诊断采取“听课+诊断”相结合的方式。听课环节可选择随堂听课，或安排专场组织教师进行集中教学演示；诊断环节则是专家在听课的基础上给予诊断意见建议，诊断形式可根据学院实际情况选择集中或分散的形式开展，至少以教研室为单位组织活动。
（3）活动具体安排由学院（部）自行确定，填写并报送《武汉学院“一师一优课”教学诊断活动计划表》（附件1）。如遇特殊情况需进行调整，学院（部）须及时和教务处说明，并提供调整信息。
（4）学院（部）教学诊断活动须覆盖到本单位所有任课教师，确保“一师一课”。每次活动应做好教师考勤和活动记录，填写《武汉学院“一师一优课”教学诊断活动记录表》（附件2），并形成可查证的详细的支撑材料，及时保存、整理、归档、备查。
（5）学院（部）应以教学诊断活动为抓手，形成提升教师教学能力和课堂教学质量的长效机制。
（二）优质课堂展示
1.活动时间
5~6月，10~11月
2.活动要求
（1）学校每学期开展全校性公开观摩课活动，各学院（部）每学期推荐1~2个优质课堂，面向全校教师公开观摩学习。
（2）鼓励学院（部）自主开展学院观摩课、优秀教学案例宣传、教学课件展示等形式的优质课堂展示活动。
（3）全校性公开观摩课活动具体安排另行通知。
（三）教师教学技能比赛
1.活动时间
6月~7月
2.活动内容
具体活动安排另行通知。
五、材料报送要求
学院（部）须于5月11日16前提交本单位“一师一优课”活动实施方案和“一师一优课”教学诊断活动计划表；11月份提交全部教学诊断活动记录。以上所有纸质材料均须经单位负责人审核签字并加盖公章后送至教务处教研科（行政楼117-2办公室），电子材料发至企业邮箱9714@focussystemsltd.net。
联 系 人：郭丽佳
联系方式：81299699转7043
附件1：武汉学院“一师一优课”教学诊断活动计划表
附件2：武汉学院“一师一优课”教学诊断活动记录表
教务处
2023年4月25日
